姓 名 |
肖玲 |
性别 |
女 |
年龄 |
32 |
政治面貌 |
中共党员 |
民族 |
汉 |
学历/学位 |
硕士研究生 |
所在单位 |
商学院 |
专业技术职务 |
中级 |
参加工作时间 |
2012.7 |
在校工作时间(年) |
7 |
上一学年度课程教学质量评价结果等级 |
优秀 |
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本年度内承担的主要教学工作 |
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课程名称 |
课程类型 |
开设学期 |
开设班级 |
学时 |
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财务报表分析 |
专业必修 |
2019年上 |
16财1-3班 |
144 |
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CPA审计 |
专业必修 |
2019年上 |
16CPA班 |
60 |
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EXCEL在财务管理中的应用 |
专业限选 |
2019年下 |
17财务1-3班,17CPA班 |
128 |
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会计学原理 |
专业必修 |
2019年下 |
19ACCA班 |
8 |
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实验室开放性课程 |
选修 |
2019年下 |
17财务1-3班 |
6 |
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企业经营模拟实训 |
实训 |
2019年上 |
17财1班 |
30 |
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财务共享实训 |
实训 |
2019年上 |
16财4 |
30 |
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企业经营模拟实训 |
实训 |
2019年下 |
17电1.2班 |
22 |
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本年度内主持或参与教学改革项目或教学质量工程项目情况 |
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主持项目总数 |
2 |
参与项目总数 |
4 |
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项目名称(含编号) |
项目来源、级别 |
经费 (万元) |
起止日期 |
排名顺序 |
《财务报表分析》课程“四维”教学模式探索[2016]400号NO.782 |
湖南省教育厅 |
1 |
2016.6-2019.6 |
第一 |
财务分析课程案例库 |
6165cc金沙总站检测中心 |
1 |
2019.12-2020.12 |
第一 |
金蝶商学院财务管理专业课程体系探索RKJGZ1703 |
6165cc金沙总站检测中心重点项目 |
0.8 |
2017.9-2020.9 |
第五 |
金蝶行业学院背景下财务管理专业学生毕业实习改革探析RKJGY1706 |
6165cc金沙总站检测中心一般项目 |
0.5 |
2017.9 -2020.9 |
第三 |
企业财务共享信息化人才进修培训基地建设 |
教育部产学合作协同育人项目 |
2 |
2019.1-2021.1 |
第四 |
CMA国际化专业人才师资培训201802155042 |
教育部产学合作协同育人项目 |
3 |
2019.1-2021.1 |
第四 |
本年度内发表教研论文情况 |
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发表论文总数 |
4 篇 |
其中为第一作者篇数 |
1篇 |
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论文名称 |
期刊名称、卷次 |
时间 |
排名顺序 |
关键审计事项在2017年审计报告中的披露研究-以房地产业为例 |
中国乡镇企业会计 |
2019.2 |
第一 |
品类战略下的海马汽车盈利能力探究 |
科技创新与生产力 |
2019.2 |
第二 |
新常态下江铃汽车集团融资模式创新研究 |
中外企业家 |
2019.2 |
第二 |
唐德影视“以质取胜”趋势下的盈利质量分析 |
大学生创新创业学报 |
2019.12 |
第二 |
本年度内指导学生参加学科竞赛及获奖情况 |
项目名称 |
举办单位 |
学生姓名 |
获奖等级 |
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本年度教师个人获奖情况: |
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教书育人事迹简介 (300字以内) |
(教学育人等方面的突出事迹) 1、主讲财务分析、CPA审计、EXCEL在财务管理中的应用等课程,积极开展课程改革,在财务分析课程中,充分发挥学生在课程中的主体地位,由集中授课向分组讨论案例式教学转换,在课后利用休息时间辅导学生撰写财务分析报告和制作财务分析PPT汇报,促进学生将理论学习转换为实践成果; 2、继续完成湖南省教育厅教改课题的后续建设工作,并将其运用于第四批学生的教学中,撰写结题报告,发表相关教改论文三篇; 3、申报财务分析课程案例库建设项目; 4、探索课程考试改革,撰写了两门课程的考试改革方案,其中财务分析课程考评中加入了案例分析汇报成果展示、小组间互评与组内互评;EXCEL在财务管理中的应用加入了小组上机操作情况考核这一要素,促进班级学生的整体操作能力提升。 |
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教学经验总结(500字以内) |
(教学理念、教学内容、教学方法、教学手段的运用及所取得的成效) 作为一名专业任课教师,坚持在课堂教学中运用新方法、新观念,认真把握好课堂教学各个环节,课前准备充分,结合学生实际及培养目标,编写教案详细,尽量使教学内容有较强的科学性、系统性。 语言表达能力不断增强,教学语言简洁精确,在教学中注意将知识的思想性与专业性、学术性与趣味性有机结合起来,重点突出,难点分析透彻,同时介绍学科发展前沿成果。 在教学手段上,大量使用现代化教学手段,增强教学的直观性和形象性,扩大课堂教学的知识容量。 教学方式灵活,针对不同的课程性质和学生群体采取不同的方法,特别重视实践教学,强调对学生实践能力的培养和提高。 本年度多门课程的教学效果都比较好,学生的评价较高。 |
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所 在 单 位 意 见 |
所在单位(盖章): 负责人(签字): 年 月 日
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教 务 处 意 见 |
教务处(盖章): 负责人(签字): 年 月 日 |
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学 校 意 见 |
学校(盖章): 年 月 日 |
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说明:本表仅供参考,各学院可以根据自定的评选办法重新设计申请表