| 姓 名 |
李雪芬 |
性别 |
女 |
年龄 |
47 |
| 政治面貌 |
中共党员 |
民族 |
汉 |
学历/学位 |
研究生/硕士 |
| 所在单位 |
商学院 |
专业技术职务 |
讲师 |
| 参加工作时间 |
1996.7 |
在校工作时间（年） |
2010年至今 |
| 上一学年度课程教学质量评价结果等级 |
优 |
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| 本年度内承担的主要教学工作 |
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| 课程名称 |
课程类型 |
开设学期 |
开设班级 |
学时 |
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| 会计学原理与实务（一） |
必修课 |
第一学期 |
2019级财2 |
48 |
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| 成本会计 |
必修课 |
第一学期 |
2018级财1，2，3 |
48*3 |
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| 校企合作课程（一） |
实践必修课 |
第一学期 |
2019级财管 |
1W |
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| 工业企业沙盘模拟实训 |
实践必修课 |
第一学期 |
2018级财2 |
1W |
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| 会计电算化 |
必修课 |
第二学期 |
2018级财1，2，3，CPA班 |
48*4 |
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| 财务共享软件及应用 |
必修课 |
第二学期 |
2018ACCA |
48 |
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| 本年度内主持或参与教学改革项目或教学质量工程项目情况 |
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| 主持项目总数 |
4 |
参与项目总数 |
6项 |
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| 项目名称（含编号） |
项目来源、级别 |
经费 (万元) |
起止日期 |
排名顺序 |
| CMA国际化专业人才师资培训 |
教育部协同育人项目 |
2 |
2019.12-2021.12 |
第一 |
| 财务共享信息化人才进修培训基地建设 |
教育部协同育人项目 |
4 |
2019.12-2021.12 |
第一 |
| 基于MOOC的财经类本科专业会计学原理课程教学模式创新研究 |
省教育规划课题 |
1 |
2017.6-2021.6 |
第一 |
| 金蝶商学院财务管理专业课程体系探索（主持 |
校重点教改课题 |
0.5 |
2018.9-2021.6 |
第一 |
| 本年度内发表教研论文情况 |
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| 发表论文总数 |
1 篇 |
其中为第一作者篇数 |
篇 |
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| 论文名称 |
期刊名称、卷次 |
时间 |
排名顺序 |
| 物流企业财务管理模式研究 |
大众投资资指南 |
2020.1 |
第二 |
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| 本年度内指导学生参加学科竞赛及获奖情况 |
| 项目名称 |
举办单位 |
学生姓名 |
获奖等级 |
| 湖南省高校企业经营模拟大赛 |
湖南省教育厅 |
肖轩足等 |
省二等奖 |
| 财务智能云财务大赛 |
金蝶集团 |
王淳 |
区域赛一等奖 |
| 本年度教师个人获奖情况：优秀教研室主任 |
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| 教书育人事迹简介 （300字以内） |
坚持立德树人根本任务不动摇，全面贯彻新时代党的教育方针，教书育人取得良好成效。第一，以专业内涵建设为抓手，充分发挥教研室主任排头兵的作用，带领财务管理获批省级专业综合评价A类专业，省级一流专业建设点，省优秀基层教学组织；第二，坚守课堂教学主阵地，积极开展课程思政，把思想政治教育与专业教学紧密结合起来，通过专业导论课及校企合作课程教育加强新时代大学生思想教育引导，组织并狠抓课程思政示范课、课程思政案例库建设、课程思政教学设计建设等;第三，坚持以“财务管理教研室”这一基层教学组织为平台，向学生积极宣传党的十九大、二中三中四中五中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，指导和培养学生党员15名；第四，引领教研室全面落实积极参加学院院里的“三全育人”机制探索和试点工作，努力践行学院四年一贯学业导师制度，单独指导学生115名，积极加强学生思想教导、学业辅导、职业引导、生活向导、就业指导、心理疏导，促进学生健康成长；第五，积极开展“一专一品”“一月一赛”等课外活动和线上线下课外辅导活动，加强与青年大学生交流指导，指导学生获参加省级学科竞赛获奖6项，大学生国家级研创项目1项；第六，积极引导学生参与社会服务和科学研究活动，主动把学科专业建设和科研成果运用教学，积极开展教研教改活动，获得省级校级教学改革项目3项，获得教育部合作育人项目2项；第七，不断探索新的教学理念，改进教学方法，改进电算会计课程教学与改革。 |
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| 教学经验总结（500字以内） |
（教学理念、教学内容、教学方法、教学手段的运用及所取得的成效） 在教学中不断探索新的教学方式以提高学生学习积极性，激发学生学习热情，深入了解个别厌学的同学的特殊情况，在教学过程中得到学生与督导的好评。 通过实训、实践等教学环节，引导学生将理论运用于实际。通过指导学生参加学科竞赛，开拓了学生的知识视野，开启了他们新的思维模式，丰富了学生的学习生活，锻炼了学生的沟通与协作能力，指导的学生参加2020年湖南省高校工业企业模拟经营大赛年年获得省赛二等奖，指导学生参加财务智能云大赛获区域赛一等奖，将学科竞赛与平时教学相结合，将理论教学融入赛事与实践教学中。在会计电算化教学中，结合项目进行课堂实训，以项目为导向，增强学生的动手能力，同时引导学生及时消化课堂内容，真正可以做到同学们在单位工作时可以零培训上岗。 通过会计学原理MOOCS的线上线下教学与学习通软件的使用，使学生能够充分网络工具与通信设备，为学生学习带来方便，同时采用新的教学方法与手段，更好地活跃了课堂。在教学过程中与学生一起“教学相长”。成长了自己也教育了学生。 |
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| 所 在 单 位 意 见 |
所在单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日
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| 教 务 处 意 见 |
教务处（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 |
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| 学 校 意 见 |
学校（盖章）： 年 月 日 |
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说明：本表仅供参考，各学院可以根据自定的评选办法重新设计申请表
