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信息科学与工程系

12级通信工程专业课程设计采访稿

作者：12级信息科学与工程系通信一班杨颖

课程设计，让知识汇于实践

通信工程是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。为了使我们的知识能够得到应用，能力得到锻炼，学校特意为我们专业配备了强大的师资力量，进行了一次从2014年12月22日至12月31日为期10天的课程设计实践。

采访时间：2014年12月27日

采访地点：百全楼401、409

采访人物：通信一班：王秦飞，余发龙

通信二班：桂灿

老 师：刘云连

采 访 者：通信一班班长：杨颖

采访内容

采访者：感谢大家这次能在繁忙的工作任务中接受我的采访，首先，请问一下通信一班的王秦飞同学这次课程设计做的是什么任务呢？

王秦飞：我们做的是“16路可调速流水灯设计”。

采访者：那你能给我们讲述一下你这次做课程设计的收获吗？

王秦飞：做完这次课程设计，使我对单片机有了更新的认识，比如它的原理以及功能，本次课程设计，均由我们自己设计原理图以及PCB板，一步一步严格要求，从画原理图到单层布线，当然老师也给出了肯定，这是我们最大的收获，除此之外，学校统一发放原件，我们自己动手焊接原件，虽然开始觉得焊接不到位，不美观，但是通过不断的实践，也有了经验，最终感觉焊接的板子还是挺满意的，接下来还有一步就是软件，相信和硬件一配合，会更完美。很感谢学校这次给我们一个直接动手操作制作电路板的机会，丰富了我的理论知识，这也将对我以后走向社会有更大的帮助！

通 信 一 班

采访者：好的，感谢王秦飞同学的回答，那么，请问一下肖智鹏你这次做的课程设计的项目是什么呢？

余发龙：我做的是“广告招牌彩灯系统”。

采访者：那你能给我们讲述一下你这次做课程设计的收获吗？

余发龙：做完这次课程设计以后，我感触很深，感觉自己动手能力还不够，以后还需多多实践，多多锻炼自己的动手能力。做了这次彩灯设计以后，使我对单片机有了更深的了解，对DXP有了一次全面的攻破。刚开始做设计报告的时候，还有点迷糊，但是我们全体人员分工合作查找相关资料，让我感受到了团结一致的力量。大家团结一致，对这次课程设计的难题层层突破，第二步，我们就开始制作PCB板，遇到不懂的问题，我们就会虚心向老师请教，最终，我们做出了一个完美的PCB板，第三步，我们就开始焊接元器件，最后，我们写了一份本次课题的总结报告，为这次课程设计画上了一个完美的句号。很感谢学校这次给我们配备了这么强大的师资力量，让我学到了很多知识。

焊 接

采访者：好的，感谢余发龙同学的回答，下面我们来问一下通信二班的桂灿同学，请问一下，桂灿，你这次做的课程设计的项目是什么呢？

桂 灿：我们的项目是“多用途定时器”。

采访者：那你能给我们谈谈做这次课程设计的感想吗？

桂 灿：我觉得做完这一次的课程设计之后，使我对单片机这门课程有了进一步的了解，同时也深刻地感受到了自己在编程方面的不足。在画原理图、做PCB，制板，焊接等过程中，我充分利用上学期的“校企合作”学到的知识，使我在动手操作的能力方面有了很大的进步，让我深刻体会到，实践是检验真理的唯一标准！在做课程设计的过程中，我们遇到很多的问题，比如说对于一些元器件的应用和程序的编写等，通过和组员的一起共同努力，以及老师们的各种帮助和鼓励，最终慢慢地攻克了这些难题，让我在很多方面都有了提高。此次课程设计，非常感谢我的组员，和我一起共同奋斗，为了电路图、程序苦思冥想，当然我们的成功和老师们的帮助也是分不开的。

通 信 二 班

采访者：好的，感谢两个班同学的回答，现在我来问问刘云连老师。刘老师，请问一下，你觉得在这次课程设计中同学们的表现怎么样呢？

刘云连：在这次课程设计中，大部分的同学比较认真，但是需要强调的是同学们还需要提高一些学习课外知识的能力，大家可以在课后多查找资料，主动学习课外知识，从而让学到的课本知识得以提升。

采访者：好的，谢谢刘老师的回答。最后还是非常感谢大家接受我的采访。

作为通信一班的的班长，我的感悟应该是要比其他的同学要深很多。在平时上课的时候，同学们偶尔有点懒散，并且不太主动学习知识。但是通过这次课程设计，让我发现了咱们班是如此的团结互助和热爱知识，在这个过程中，每个人都认真的对待这次课程设计，并且还会主动找老师询问。当然，通过这次难得的课程设计，我自己也学到了很多。它使我了解到一些实际与理论之间的差异并且还培养了我运用工具书的能力，将我们平常学到的课本知识与实践结合起来，起到了温故而知新的作用，同时也让我对抽象的理论有了具体的认识。希望学校以后能多进行这种课后活动，让我们能够将所学的课本知识汇于实践。