一、培养目标

本专业旨在培养掌握数学科学基本理论、基本知识和基本技能，具有较高的思想道德素质、人文素质、良好的身体与心理素质，具备基本的数学教育理论素养和较强的教育教学能力，能积极贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，具有依法执教意识，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的中学数学学科老师。

二、人才培养基本要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

A、素质要求（含政治素养、思想道德品质与职业道德等方面的要求）

A1具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观；

A2具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德；

B、知识要求（含公共基础知识、专业知识等）

B1具有良好的语言表达能力与沟通能力，普通话达到二级乙等水平；

B2具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流；

B3掌握计算机文化基础知识和基本技能；

B4具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质；

B5掌握数学学科的基础理论，初步掌握数学科学的思想方法；

B6掌握中学数学学科教学的基本方法和基本技能；

C、能力要求（含专业能力、分析问题与解决问题的能力、创新创业能力等）

C1具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；    

C2了解数学科学发展的历史概况以及数学教育的理论前沿动态；  

C3具有运用数学知识建立数学模型解决实际问题的初步能力；

C4掌握教育科学的基本理论、基本教学方法、基本教育规律；

C5具有良好的教师职业技能，具备从事中学数学教学工作和班主任工作的素质和能力；

C6掌握数学软件和计算机多媒体技术在教学中的应用；

C7掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有自我获取知识的能力，初步具备本专业领域的科学研究能力；

三、学制

四年，修业年限3－7年

四、毕业与授予学位要求

本专业的学生在校期间必须修满本培养方案所规定的课内171学分（其中必修课151学分，选修课20学分）和第二课堂10学分方能毕业。

符合国家学位规定和6165cc金沙总站检测中心学位授予条件者，授予理学学士学位。

五、主干学科

数学、教育学

六、专业核心课程

数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计A、常微分方程A、抽象代数、初等数论、复变函数、数学建模、数值分析、运筹学A、教育学、教育心理学等。