志愿服务
志愿服务原指恭敬地交付、师生文明手册 —— 创建文明校园，我们在行动
校园是师生共同生活的的家园,是精神的乐园,是人才的摇篮.创建文明校园,从你我做起。创建文明校园—师生文明手册如下：
社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从国家层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
文明校园
文明校园是指师生在精神文明建设活动中成绩突出，能够发挥示范带动作用的荣誉称号。
全国文明校园标准
高校文明校园创建有6大标准，也就是6个好。领导班子建设好、思想政治教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好。
领导班子建设好
学校领导班子注重思想政治建设，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，加强教师党员队伍建设，执行党的路线、方针、政策的自觉性高。学校党委理论中心组学习有实效，学习制度、学习时间有保障，学校领导班子理论素养和办学治校能力强。改进工作作风，切实贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，四风问题得到有效治理，群众路线教育实践活动成果巩固。坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则。
思想政治教育好
以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，丰富完善师生主题教育活动。普遍开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动，开展志愿服务、“节粮、节水、节电”活动。组织开展读书征文活动，引导师生多读书、读好书。开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。组织开展国家宪法日主题教育活动，做好法治宣传教育。
活动阵地好
建立完善工作机制，巩固学校思想政治工作阵地。切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理，确保马克思主义在意识形态领域的主导地位，确保社会主义办学方向，确保校园安全稳定。加强校报、校刊、校内广播电视、宣传橱窗等建设、管理。加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，发挥宣传阵地育人功能。
教师队伍好
加强师德建设，纳入教师考核评价体系，作为教师年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设。严格学风建设，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。
校园文化好
加强对学校教育思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。开展各种形式的文明创建宣传引导，弘扬健康向上的文化生活。结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的氛围。开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批文化活动品牌。组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。
校园环境好
加强校园规划和建设，做好绿化美化，实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操。注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑小品等形式，提升校园文化形象。组织师生参与校园楼宇、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感。
创建全国文明校园的意义
高等学校是精神文明建设的重要阵地，是精神文明的传播者和开拓者，担负着贯彻党的教育方针、培养合格的“四有”人才的重大使命。通过创建“文明校园”活动，改善学校的办学条件，优化校园环境，提高管理水平，营造健康向上的文化氛围，汇聚人心、凝聚力量，推进学校各项工作和谐全面发展。
国家卫生城市
国家卫生城市是由全国爱国卫生运动委员会办公室评选命名的国家级卫生优秀城市，是全国重要的城市品牌之一。
国家文明城市
全国文明城市，简称文明城市，是指在建设全面小康社会，推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和城市文明程度较高的城市。全国文明城市称号是反映中国大陆城市整体文明水平的最高荣誉称号。
娄底市民公约
爱国守法 明礼诚信 尊老爱幼 友亲睦邻
遵守秩序 讲究卫生 通情达理 开放包容
自强自立 创业创新 振兴娄底 勇担责任
娄底市民“十不”文明规范
不随地吐痰；
不乱倒垃圾；
不乱贴乱画；
不乱摆乱设；
不乱穿马路和跨越栏杆；
不吵架斗殴；
不损坏草木；
不损坏公物；
不染黄赌毒；
不在公共场所吸烟。
公民道德规范
基本规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、
勤俭自强、敬业奉献
社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、
保护环境、遵纪守法
职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、
服务群众、奉献社会
家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、
勤俭持家、邻里团结
高校教师职业道德规范
1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
2、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。
3、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。
4、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。
5、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。
6、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
高校教师基本素质要求
1. 本学科的基本素质。高校教师都应在学科知识的掌握上具备扎实基础条件。要多读一些本学科范围内的名著或经典著作，并积极参与本学科的科学研究工作。要进行科学研究，并注重积累，要以科研工作带动教学工作，并以教学实践促进科研工作。
2. 相关学科知识基本素质。高校教师不仅会教授本学科的学生，时常还会教授其他学科的学生，有时还会进行基础课程的教学工作，需要教师尽可能懂得其所在或所授课的其他学科的相关知识，而且多多益善。
3. 高等教育学理论基本素质。高校教师必须懂得教育学理论，尤其是高等教育学的理论，应该尽力使自己成为一名教育学专家。学习高等教育学理论，就要去钻研高等教育学理论，从而懂得高等教育规律，更加懂得学生的认知规律、学习规律，根据教育规律来开展教学活动，进行教学改革，探索教学方法等等。
4. 人文和自然科学的基本素质。高校教师要懂得并会运用哲学、经济学、历史学等方方面面的知识，其实这是更高层次的基本素质和基本功。这在思维方式、思想方法上具有指导性意义，是方法论、认识论上的基本功，有时还是新思想和创新的源泉。
5. 教育方法或技术等基本素质。高校教师应重视课堂教学，做好教案准备。教案是讲课的基本素材和资源。教案应该是最充分和完整的，内容要比书本和讲课内容要多得多。同时，高水平教师既要会选择授课教材，同时也要会自编自写教材。 在内容和体系方面，要开展对教材的基本内容、组成体系等方面的研究；在教材中的概念和方法方面，要开展对教材的论述观点、方法应用等方面的研究；在教材中的例题和习题方面，要去创建全新的例题和习题等工作；在教材的版式和插图方面，要以全新的、以学生为本的教材版式和插图等，并注重相关知识产权方面的研究； 在教材采用的技术方面，要开展对现代计算技术、表达技术等如何服务于教材内容的研究。
教师文明素养
1、自觉使用普通话，自觉使用文明用语；语言有亲和力，以欣赏激励为主；不说粗话、脏话，不恶语伤人，不讽刺、挖苦学生。
2、对来访客人和学生家长要以礼热情接待，不刁难、指责、训斥学生家长。不接受学生、家长馈赠的财物，不请家长办私事、不接受家长的宴请。对学生的教育要晓之以理、动之以情，作耐心细致的思想工作，不体罚和变相体罚学生。要以身作则，模范地遵守社会公德，严于律己，注重身教，不在教学场所吸烟，不在上课时间使用手机等通讯工具。举止有礼，谈吐文明，作风严谨，情趣高雅，自尊自爱。不参与违反社会公德、损害教师形象的一切活动。
3、仪表大方、服饰庄重得体，不浓装艳抹，不穿奇装异服，不穿过露、过透、过短服装，不穿无跟鞋，男教师不留长发，女教师装饰适度。
4、热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
5、在岗期间不从事第二职业，不搞有偿家教，不参与影响教育教学的任何活动。
6、热爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，把爱心献给每一个学生。尊重学生人格，建立民主、平等、亲密的师生关系；坚决杜绝一切有损学生身心健康的教育方式，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
7、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研素养。
大学生日常行为规范
（一）、校园内
1、学生平时要注意仪表整洁、举止有礼。师生见面，应主动打招呼行礼。同学之间，每日初次见面，也要以礼相待，相互问好。
2、行走时，要注意姿势，遵守规则，同老师相遇，应让老师先行。遇到年老体弱的教师在做较重的体力劳动时，应主动帮忙。
3、进办公室应先敲门或打招呼，经老师允许后方可入内。进办公室不要随便翻阅办公桌上的东西。如果需要翻看有关书刊，应先征得教师或办公室工作人员的同意。
4、要爱护公共财物，爱护学校的一草一木，不折花，不践踏草坪，自觉维护校园绿化、美化、香化、净化。
5、过好健康的业余文化生活，不得介绍、购买、出借、传阅内容反动和淫秽的书刊、图片、音像制品等。遵守校园网络的有关规定，文明上网。
6、保持校内环境的安静，不在宿舍区和教学、科研、办公区内进行影响师生工作、学习和休息的体育、文娱活动，午休、晚自习和上课时间不在教室或宿舍举办舞会。
7、要珍惜学校的荣誉，不做有损学校荣誉的事，毕业离校时，要为母校留下珍贵的纪念。在校学生要爱护校友毕业前留下的纪念标志。
8、在上课铃响之前，学生应先进教室，做好准备，静候老师前来上课。若迟到，应在教室外向老师行礼报告，得到任课老师允许后方可进入教室。上课教师宣布上课，同学全部起立，行注目礼。上课要专心听讲，不做与课本无关的事，对老师讲授的内容有疑问，不要随便打断老师的讲课，可在课后或辅导课时向老师请教。
9、上课时应保持仪容整洁，衣着大方，夏天不得穿背心、三角裤头、拖鞋进入教室。
10、对课堂教具、设备、墙壁、门窗等须备加爱护，不要随便移动，不得污染或损害。在教室里要爱护照明设备、节约用电，离开教室时应随手关灯。
11、教室内外要保持清洁，不得随地吐痰，乱扔纸屑、果皮等杂物。
12、上、下课时，走动、移动桌椅动作要轻，避免发生嘈杂声。
（二）、图书馆
1、图书馆开放时要有秩序地进馆，夏天不准穿背心、三角裤头、拖鞋等进阅览室，如果穿硬底钉有铁掌的皮鞋入室时，要尽量放轻脚步，以免影响他人。
2、借阅图书时不要乱翻乱扔，保持原有摆放顺序。
3、不要替他们代占座位，也不要强占暂时离开的读者的座位。对于阅览室里的书刊，阅后应及时插入原处，不要一人同时占用几本杂志，以妨碍其他同学借阅。
4、不在图书杂志上乱写乱画，更不得拆撕书刊。
5、情侣在图书馆内不要卿卿我我、亲吻、抚摸、搂抱等一些不雅的动作。
（三）、会场上
1、准时参加会议，不迟到、不无故缺席。
2、自觉维护会场秩序，服从会议统一指挥，遵守会场纪律，尊重讲话人、报告人的劳动，不做与会议无关的事情。
3、爱护公共设施，保持会场清洁卫生，不吃果壳食物，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物。
4、因故迟到或中途出场时动作要轻，不弄响坐椅，以免影响他人。
5、散会时，有秩序地离开会场，不要抢先、拥挤，避免造成混乱和意外事故。
（四）、运动场
1、参观比赛要遵守无关运动规则。
2、做文明观众，观看球赛或其它比赛时，要尊重裁判和工作人员，自觉遵守并维护运动场的秩序，要为双方的精彩表演鼓掌，不要鼓倒掌、喝倒彩。
（五）、食堂
1、就餐者要遵守食堂就餐时间，要自觉排队，不得插队和拥挤。
2、就餐时不要将脚跷在凳子上，不准在桌凳上乱写乱划，要讲究卫生，保持食堂清洁。要爱惜粮食，吃剩的饭菜须倒入泔水缸，不得随便乱倒。
3、尊重老师，不在教工窗口排队，不到教工餐厅用餐。
4、学生要尊重工人的劳动，平时见到工人要热情地招呼，要配合和帮助工人师傅搞好食堂工作。
5、学生在就餐前不要随意占座，以免别人无法就座。
6、在食堂内不要大声喧哗，不准打架，不可与食堂师傅争吵，有问题找食堂负责人。
（六）、宿舍
1、自觉遵守宿舍管理各项规章制度，服从管理、主动配合有关人员的检查。遇到停水停电等突发事件时要保持安静和冷静，通过学生干部或管理、值班人员及时解决问题，严禁起哄滋事，严防发生意外。
2、宿舍内要加强团结，互相关心，互相爱护，互相帮助，相邻宿舍的同学要互相尊重、友好交往。
3、遵守作息制度，按时起身，按时就寝，晚间迟归宿舍要主动进行登记。在自习或别人休息时，动作要轻，打电话时要节约时间、控制音量。不得在宿舍区喧哗、打闹，不得放大录音机、收音机的音量，严禁偷听敌台，严禁看“黄”。
4、宿舍里要注意语言美，不讲脏话、粗野的话，严禁将易燃、易爆的物品带回宿舍，宿舍内严禁烧酒精炉、煤油炉、点蜡烛，严禁使用电炉、电烙铁等电热设备，严禁私接电源，不准自行留客住宿。不得抽烟、酗酒。
5、增强自我防范意识，提高警惕，防火防盗。休息或外出时要关锁好门、窗，玻璃坏了要及时报修。发现可疑人员要立即询问、报告，确保宿舍治安安全。
6、注意公共卫生和宿舍卫生，起身后要及时叠好被子，注意床上整洁，床下鞋子要放整齐。不要随地吐痰，随地小便，乱抛果皮纸屑，更不得将剩饭菜、瓜果皮壳倒在水池里、室内外、走廊里，垃圾一律倒入垃圾篓。
（七）、其他
1、观看电影、演出，应准时入场，对号入座。如果迟到，询问排号要低声，穿过座位时应表示歉意。做文明观众，严禁起哄滋事。
2、乘公共电、汽车主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。
3、遵守交通规则，注意交通安全，不违章骑车，过马路走人行横道。
4、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。
5、参观博物馆、纪念馆要遵守秩序，未经同意，不可触摸设备和展品。瞻仰烈士陵墓应保持肃穆。
6、爱护公共设施、文明古迹。爱护庄稼、花草、树木。保护有益动物。
7、节制浪费，穿戴整洁，朴素大方。
8、见义勇为，对违反社会公德的行为，要进行劝阻。
9、遇见他人写信，或阅读信件，不要偷看或强行拆阅，不要随便打听来信的对象和内容，不要私拆他人信件。
10、代传他人的书信要原封不动地转交，不要因集邮等原因而损毁他人的邮件。
11、尊重外地人，遇有问路人，认真指引。尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯，维护国家荣誉和学校形象，遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
大学生文明公约
胸怀祖国 服务人民 勤奋学习 求实创新
尊敬师长 友爱同学 遵纪守法 见义勇为
举止文明 诚实守信 遵守秩序 关心集体
爱护公物 勤俭节约 强健身心 陶冶情操
良好习惯 受益终生 奋发进取 争创一流
大学生网络文明公约
善于网上学习 不浏览不良信息
诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
增强自护意识 不随意约会网友
维护网络安全 不破坏网络秩序
有益身心健康 不沉溺虚拟时空
树立良好榜样 不违反行为准则
大学生文明礼仪知识
1.礼仪: 是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。
2.礼貌：是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。
3.礼节：是指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、问候、哀悼等惯用的形式和规范。
4.仪表：是指人的外表。如容貌、服饰、姿态等。
5.礼仪的六个基本特征：共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。
6.礼仪的四个原则：尊重的原则、遵守的原则、适度的原则、自律的原则。
7.礼仪的四个功能：沟通功能、协调功能、维护功能、教育功能。
8.礼仪的重要性：讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气的现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。
9.礼仪的作用：对社会来说，礼仪能够改善人们的道德观念，净化社会风气，提高社会文化素质。对于个人来说，礼仪可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路，处理好各种关系。
10.交友的原则：诚实守信、与人为善、宽宏大度、不卑不亢。
11.化妆：是人们在政务、商务、事务及社交生活中，以化妆品及艺术描绘手法来装扮自己，以达到振奋精神和尊重他人的目的。
12.仪表礼仪注重：仪表的协调，注重色彩的搭配，注重场合。
13.佩戴饰物的原则：无论佩戴的是何种饰物，都必须配合自己的体型、脸型及服装的美感。
14.选戴眼镜时应注意：眼镜影响整个面部轮廓的印象，选戴时应注意镜框形状和脸型必须平衡、镜框颜色应与肤色相协调。
15.行握手礼要注意：上下级之间，上级伸手后，下级才能伸手相握；长辈与晚辈之间，长辈伸手后，晚辈才能伸手相握；男女之间，女士伸出手后，男士才能伸手相握；握手时，男士应脱下手套，女士如戒指戴在手套外面可不脱手套；握手时，应伸出右手，绝不可伸出左手；握手的力量要把握适中，既不能有气无力，也不能太用力。
16.礼仪依据其适用对象，适用范围的不同，大致上可被分为：政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、国际礼仪等几大分支。
17.个人修饰仪容时，应引起注意的有：头发、面容、手臂、腿部、化妆等方面。
18.交往礼仪中的三原则是：接受对方、重视对方、赞同对方。
19.现代社会的一般交际活动要遵守：女士优先、守时惜时以及在公共场合不妨碍他人等三大准则。
20.举行双边洽谈时：应使用长桌子或椭圆形桌子，宾主应分坐于桌子两侧。若桌子横放，则面对正门的一方为上，应属于客方；背对正门的一方为下，应属主方。若桌子竖放，则应以进门的方向为准，右侧为上，属于客方；左侧为下，属于主方。
21.接过名片后一定要认真通读一遍，一来表示重视对方；二来有助于了解对方身份。
22.人们在使用电话时：留给通话对象以及其他在场者的总体印象称为“电话形象”。打电话时应当遵循“通话3分钟原则”；接电话时应当遵循“铃响不过三声原则”。
大学生文明礼仪规范
(一)、升旗礼仪
1.立正站立。
2.行注目礼。
3.唱国歌时要严肃声音要洪亮。
(二)、尊师礼仪
1.对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼，虚心听取老师教诲，服从老师管理。
2.进办公室要敲门，听到“请进”后方可进入，问老师要用“请问”，老师答后要道谢。说“再见”后再离开，不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑或抽屉。
3.与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
4.对老师说实话、真话，不欺骗老师。
5.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
6.老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
7.老师进入学生宿舍，下铺的同学要起立，上铺的同学要坐起问好并让坐，老师离开时起身送出。
(三)、同学礼仪
1.同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
2.与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
3.同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、
等，问后要道谢等。
4.尊重同学，不给同学取绰号或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
5.同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
6.尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
7.向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护且按时归还。
8.不在同学面前说长论短、搬弄是非。
9.不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
10.讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
(四)、课堂礼仪
1.穿着整齐。
2.进门面带微笑，平视教室。
3.如果老师在教室，应向老师致意。
4.上课不迟到、不早退。如果迟到，应向老师报告致歉。
5.带好相关书籍与笔记本。
6.发言或提问要举手经老师同意并起立。
7.上课不睡觉，不吃零食，听课不出声。
8.手机等通讯工具应关闭或调至无声状态。
9.下课不起哄，按秩序离开教室。
10.最后一个离开教室，应自觉关灯、关门。
11.晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话、唱歌或接打电话。
12.自觉维护教室的卫生清洁，不在教室内吸烟、吃食品、乱扔杂物、随地吐痰。
13.对教学过程中所用的仪器设备和公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱涂
乱画，不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。
(五)、就餐礼仪
1.先请长者、女士入座。
2.等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3.嚼食时闭嘴唇，不可出声。
4.不挥舞筷子，不同时拿筷及匙。
5.食物应夹入自用食器后再吃。
6.不翻捡菜肴，不用自己的餐具给别人夹菜。
7.别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
8.主动给长辈添饭加菜。
9.先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
10.不大声交谈，不过度劝酒、劝菜。
11.对服务人员应有礼貌。
12.不当众剔牙、漱口。
13.不浪费粮食。
14.遵守食堂秩序，排队打饭，相互谦让。
15.保持食堂卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。
16.尊重食堂工作人员的劳动，不与工作人员争吵。
(六)、宿舍礼仪
1.宿舍内保持整洁，日用品放在指定位置。
2.不往窗外或楼下倒水、扔东西。
3.按时就寝，不进行影响他人休息的活动。
4.宿友之间和睦相处，互相帮助。
5.不得在宿舍内喝酒、打牌、打游戏等。
6.非经宿舍管理人员同意，男、女生不能互串宿舍。
7.来宾进入宿舍，要主动起立问好，热情大方的接受来宾的询问。
(七)、穿着礼仪
1.着装整洁，大方得体，不穿奇装异服和过分暴露的服装。
2.不佩戴与学生身份不符的饰物。
3.男学生不蓄长发或染彩色头发、不佩带耳环，女学生不留怪异发型。
4.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走、进入教室和老师办公室。
5.课堂上不敞衣、脱鞋。
(八)、言行礼仪
1.语言文明，音量适中，讲普通话，不说粗话。
2.男女交往举止得体，在公共场所不勾肩搭背，不搂搂抱抱，不当众亲吻。
3.上下楼、过楼道靠右行，出入教室轻声慢步，起身和落座时不发出声响。
4.在校园内不骑车带人，不骑快车。
5.爱护公物，讲究卫生，不在校园内乱写、乱画、乱张贴。不践踏草坪，不随地吐痰、不乱扔垃圾。不在公共场所吸烟。
(九)、行走礼仪
1.走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳摇摇晃晃或者扭捏碎
步。
2.上下楼、过楼道靠右行；出入教室、办公室、会场等按指定线路走，不拥挤；出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
3.遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见，需要交谈，应靠路边或到角落谈话不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
4.行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
5.向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”、“谢谢您”等。
(十)、图书馆礼仪
1.讲文明礼貌，衣装整齐，不穿拖鞋入馆。
2.自觉维护图书馆的学习秩序，保持安静，不大声喧哗，不接听手机并将手机及其它电子产品调整为无声提示，不做与学习无关的事情。
3.维护馆内清洁卫生，不在馆内吃东西，不随地吐痰和乱扔废弃物。
4.对于图书馆里的书刊、报纸阅后应及时归位。
5.爱护书刊资料，不得在图书、杂志上乱写乱画。
6.尊重图书馆工作人员，服从工作人员管理。
(十一)、网络礼仪
1.倡导网络文明和网络道德，不造谣惑众。
2.认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息，不玩网络游戏。
3.在网上不侮辱欺诈他人，不进行人身攻击。
4.增强自我保护意识，不随意约会网友。
5.不传播不健康的信息，不传播计算机病毒等破坏性程序。
6.上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。
(十二)、运动礼仪
1.积极参加各项体育运动，爱护运动设施。
2.运动时发生碰撞、摩擦应互相谅解。
3.观看体育比赛时，有秩序地进场和退场，尊重双方运动员、教练员，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，不乱扔垃圾。
4.比赛时，遵守比赛规则，尊重对手，服从裁判员的裁决。
(十三)、会场礼仪
1.参加会议、听报告要按规定提前到达，按指定地点整齐就座，保持安静，会中不早退，不随便进出。当报告人到来和报告结束时报以掌声，会议结束后要有序退场。
2.在报告过程中，应端坐静听，不交头接耳，不窃窃私语，不打瞌睡。观看演出时每演完一个节目或精彩之处应适时适度地报以鼓掌。
3.集会时如有来宾参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让来宾先走并以掌声欢送。
4.不在会场内吸烟、吃东西。
(十四)、乘坐电梯礼仪
1.先下后上，依序出进。
2.长者优先，女士优先，但不在电梯门口过度推让。
3.进电梯后尽量不站在进门处。
4.面朝门同一方向站立。
5.等待即将到达者。
6.主动帮助不方便者按仪表。
7.请别人帮忙，不越过别人身体按钮。
8.不当众整装，适当保持距离。
9.不吸烟，尽量避免交谈。
(十五)、接访礼仪
1.尊重来宾，在校园公共场所遇见来宾应主动停下，如领导、专家、老师等，微微鞠躬问好。如遇到来宾提问要彬彬有礼，认真回答。
2.来宾进入办公室、教室、学生宿舍时，学生应主动起立、问好和让座，来宾离开时起身送行。
3.遇有来宾召集访谈，应按约定的时间提前15分钟到达指定地点，衣着整洁、举止文明、大方得体。关闭通讯工具。把握语言技巧，发言要有准备，不说不负责任的话。
(十六)、待客礼仪
1.客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母摆座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家要以主人身份接待客人。
2.自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
3.吃饭时，,同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
4.接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
5.送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
(十七)、做客礼仪
1.去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
2.在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
3.不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
4.如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。
5.告别时要说感谢的话。
(十八)、假日旅游礼仪
1.要自觉遵守交通规则。
2.乘坐交通工具时，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座
位，不大声喧哗。
3.在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱
护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。
4.住宾馆要随手关灯，节约用水，爱护室内物品，晚上按时就寝，不大声喧哗。
大学生健康卫生知识
1.寝室卫生
寝室文化、寝室卫生是校园文明的重要标志之一。寝室是大学生综合素质锻炼和提高的场所。整洁的寝室是大学生成才的需要，寝室卫生的好坏不仅对大学生躯体健康有影响与传染病传播有关，还对大学生心理健康有重要影响。
寝室卫生的基本要求是：不在公共场合乱扔杂物，包括走廊、厕所、水房等； 不互相使用生活用品，以免互相传染传染性疾病；物品摆放合理，做到物品摆放一条线，可以在室内建立几个区，如生活区可摆放餐饮用具、生活用品；学习区可摆放学习用品等，达到美观实用就可以； 做到床铺整洁； 做好通风，每天晨起和午睡后开窗，午睡前和晚上睡前关窗，每天两次开窗通风，有利于稀释和净化室内空气；宿舍每天要打扫，应按照床铺顺序排宿舍值日，打扫时应湿式作业，先拖后扫，垃圾要及时清除，不要随意泼污水、扔废物；不在室内吸烟，男生更不要躺在床上吸烟，以免发生火灾。
2.精神环境与行为卫生
校园的文化环境和氛围对大学生文化修养影响极大。文化环境对人类健康的影响近年来愈来愈受到重视，尤其是知识高度密集的高等学府，文化品味、文化氛围愈来愈浓。大学生要注意自己的行为与高校环境相符，与自己学生身份相符，同时注意养成健康的生活方式，尤其应注意以下几方面： 生活有规律，广义指人生过程要遵循自然规律，如上学、上班、结婚等。狭义指饮食、起居、运动等日常生活上科学安排，常年坚持，养成习惯；保持心情愉悦，情绪稳定，注意加强个人修养，拓宽自己的心理容量和承受能力，展自己的兴趣爱好，善于娱乐多交朋友，遵纪守法，不做危害社会和他人的事情；饮食习惯科学卫生，注意一日三餐定时定量，不暴饮暴食不挑食不偏食，食物多样，细嚼慢咽，注意饮食卫生； 经常参加文体活动，文艺活动有宜精神健康，陶冶情操，体育活动可增强体质。
大学生消防安全知识
1．制止火灾发生的基本措施包括：控制可燃物，以难或不燃的材料代替易燃或可燃的；
隔绝空气，使用易燃物质的生产应密闭的设备中进行；消除着火源；阻止火势蔓延，在建筑物之间筑防火墙，设防火间距，防止火灾扩大。
2．发生火灾的原因，一般可分为三类：（1）失火、缺乏防火安全常识、违反安全操作规程，而引起的火灾事故；（2）由于电气设备使用不当；（3）雷击、自燃等原因引起的火灾。
3．灭火方法：一切灭火措施，都是为了破坏已经产生的燃烧条件或使燃烧反应消失，根据物质燃烧原理和同火灾作斗争的实践经验，现行灭火基本方法有四种：（1）冷却法：降低燃烧物的温度，使温度低于燃点，促使燃烧过程停止。例如使用水灭火。窒息法：减少燃烧区域的氧气量或采用不燃烧物质冲淡空气，使火焰熄灭。例如用砂土埋没燃烧物，使用二氧化碳灭火器扑救火灾。（3）隔离法：把燃烧物与未燃烧物隔离。例如将起火点附近的可燃、易燃或助燃物搬走。（4）抑制法：让灭火剂参与到燃烧反应过程中去,中断燃烧的连锁反应。
4．灭火器使用方法：（1）拔下保险销；（2）一手握紧喷管 ；（3）另一手握紧压把喷嘴对准火焰根部扫射。
5．发生火灾时，如何组织灭火自救工作：扑救初期火灾是在火势蔓延快、人员多、火场情况复杂的情况下进行的。在组织指挥灭火自救的工作中，应坚持以保证大多数人的安全为前提。指挥要果断、行动要迅速。具体要抓好报警通报、疏散抢救、组织灭火、防烟排烟、注意防爆、现场护救、通讯联系、后勤保障、安全警戒等工作。
6．发生火灾时，如何报警： 一旦发生火灾，首先要做的就是要把火灾的信息传给消防安全管理部门、单位的负责人、公安消防队和需要疏散的人员。各单位义务消防队员要积极参加扑救初起火灾，当火势蔓延，火情恶化时，要及时拔打“119”火警电话，并派人到路口迎候消防车。拔打电话时要注意到以下几点：（1）说清楚起火单位的详细地址，具体起火部位；（2）起火单位燃烧物质的性质，如油、电器或棉织物等；（3）火势的大小；（4）报警人的姓名及联系方式。
7．火场逃生方法：（1）绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。（2）匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。（3）毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。（4）棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。 （5）毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、增加逃生时间的目的。（6）被单拧结法：把床单、被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。
大学生网络安全知识
1、做好自身电脑的日常安全维护；
2、经常给电脑系统升级；
3、安装杀毒软件、防火墙,经常升级和杀毒。
4、在平时上网是尽量不上一些小型网站,选大型网站,知名度比较高的网站,避免网站挂有病毒、木马造成中毒。
5、尽量不要在公共电脑上使用自己的有关资金的账户和密码。
6、有条件的情况下,在初装系统后确认电脑安全的后,给自己的电脑做上备份，在使用资金账户前做一次系统恢复。
文化
概括地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
文明
文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。是人类开始群居并出现社会分工专业化，人类社会雏形基本形成后开始出现的一种现象，是较为丰富的物质基础上的产物，同时也是人类社会的一种基本属性。文明是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。文明，既是指人类社会的进步状态，还是专指文明行为，是精神文明的表现。
道德
道德是指衡量行为正当的观念标准，是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和。不同的对错标准是特定生产能力、生产关系和生活形态下自然形成的。一个社会一般有社会公认的道德规范。
家庭道德
家庭道德是调整家庭成员之间关系的道德原则和规范。社会主义社会家庭道德的特点是：以社会主义道德为指导，夫妻之间以诚相见，互敬互爱，尊敬长辈，赡养父母，抚养教育子女，邻里之间和睦相处等。
社会公德
社会公德简称“公德”，是指存在于社会群体中间的道德，是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。在本质上是一个国家、一个民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用。与“私德”相对，这里的“公德”是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德；而“私德”则指个人品德、作风、习惯以及个人私生活中的道德。
职业道德
职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。
社会公益
社会公共利益是指为广大公民所能享受的利益，这里所指的广大公民，是指特定范围内的广大，有全国性的广大，又有地区性的广大，其外延可以限制在享有立法权的建制区域。
呈献，即不求回报地付出。奉献精神是高尚的，是志愿服务精神的精髓。志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重，这便是友爱精神。志愿服务包含着深刻的互助精神，它提倡“互相帮助、助人自助”。进步精神是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。
爱国主义
爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是个人所应该具有的公民道德之一，是历史地形成的忠诚和热爱自己祖国的思想和感情，是社会主义核心价值观的基本内容之一。集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。随着社会经济生活条件的发展和变化，在不同历史时期和不同的阶级有着不同的具体内容。剥削阶级的爱国主义，是狭隘的爱国主义，有阶级的局限性。
集体主义
集体主义是社会主义的核心价值理念，与资本主义宣扬的个人主义相对立。它提倡个人利益和社会利益相结合，兼顾国家、集体和个人的利益，在坚持个人利益服从集体利益、眼前利益服从长远利益、局部利益服从全局利益的前提下重视个人利益以及个人健康的个性发展。需要注意的是，集体主义的“集体”是“真实“的集体，而不是脱离了大多数人的利益、只代表少数特权者利益的“虚幻”集体。
民族精神
民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精神思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
校训
金沙官网的校训是“谋近以致远、养根而俟实”。出自唐代大文学家韩愈的《答李翊书》一文。字面意义：谋划当前的近边的工作，以便实现长远的高层次的发展目标。想要得到亮丽硕大之果，必先养成参天大树，而要养成参天大树，又必须培养壮茂之根。通俗理解是：每个人应认真做好当前的事情，为实现自己长远的目标夯实基础；每个人都要通过长期不懈的积累，努力提高自身的综合素质，以求实现辉煌的人生目标。
校风
金沙官网的校风是“人才至上、仁爱满园”。其内涵是：全校师生都应敬重人才，善待人才，立志成才。全校师生都要有同情、关爱、帮助他人的善心，而且事事、时时、处处用真诚的行动体现这种爱的情怀。要让这样的观念、态度与举动蔚成风气。这两者统一于一个“人”字，前者体现师生对待人才的态度与行为，后者体现师生对于人际关系的态度与行为。
（图文|黄雨婷）
