2012年4月6日上午，我系召开了关于提升办学能力，拓宽音乐系发展的2012年度人才培养模式创新立项会议。学院教学督导组刘楚魁教授、彭蓬树教授，学院教务处刘超良副处长及教育系高玉泉主任出席了会议。会议由音乐系主任谭建光教授主持，音乐系党总支书记梁陆卿、副书记刘盛愚、音乐系副主任李旭开及各教研室主任参加了会议。

音乐系目前运行的培养适应讲台和舞台需要的双台型人才培养模式，已有10余年。随着社会的发展，现有的教学模式逐渐显示出它的局限性。近年来，音乐系在教学模式、教学形式及考试方式进行了多项改革。教材进行了系统规范，已出版四本专业教材；艺术实践方面配合市政府、宣传部开展了艺术下乡等多项活动；与福建漳州、泉州等地文化公司合作，选拔专业成绩较好的大四学生进行为期六个月的实习；从2010年开始实行双主修教学，开创了全省同类大学先例；与新化千年梅山文化公司进行合作的意向，正在协商之中；办学理念的不断提升，要求音乐系更高、更快地向前发展；构建科学化、个性化的人才培养质量评价机制，努力形成有利于多样化创新人才成长的培养体系。

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》的精神，按照6165cc金沙总站检测中心2012年度人才培养模式改革创新项目立项申报的通知的要求，总结建系以来办学经验，与会专家及各位老师认真讨论，确定在音乐系未来建设与发展中，打造“双主修、三结合”的艺术人才培养模式创新实验区。“双主修”即学生入学后，除了学习自己的本专业方向的科目以外，还将根据学生自己的兴趣、爱好和条件，允许其再另外选择一门主修科目；“三结合”即“课堂教学、实践教学、产学研创新能力”相互结合。从而更能够提高学生的专业能力和综合素质,并以此向学院申报2012人才培养模式改革创新项目。